A3. Obra de teatro

En noviembre, dentro del proyecto de bilingüismo del centro, tuvo lugar una obra de teatro en inglés para los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria. Una parte de ella ha desarrollado un tema fundamental para nosotros, el reciclaje y su importancia para cuidar nuestro medio ambiente. Algunos alumnos han podido participar con los actores del teatro y han disfrutado mucho.

Finalidad:

  • reforzar el aprendizaje del inglés como segunda lengua.
  • concienciar al alumnado sobre la importancia de reciclar para no contaminar nuestro medio ambiente.

Trabajo en clase: visualización de una obra de teatro en inglés en el centro escolar.

Responsables: profesores de inglés de primer ciclo.

Material: ninguno.

Temporalización: una sesión

Coordinador: Pura Sedeño.

Feedback: fotografías de la obra de teatro.

Fotografías de la obra de teatro relacionadas con el reciclaje:

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A1. Marioneta

Los alumnos de segundo de Educación Primaria han elaborado unas marionetas aprovechando materiales reciclados que han traído de casa como rollos vacíos de papel higiénico. Han pasado un ratito muy agradable y han quedado unas marionetas chulísimas.

Finalidad: el objetivo de esta actividad es concienciar al alumnado sobre la importancia de reutilizar y de reciclar construyendo juguetes con estos materiales.

Trabajo en clase: elaboración de una marioneta con un rollo de papel higiénico, tapones y otros materiales.

Responsables: profesor de Plástica en 2º de E.P.

Material: rollo de papel higiénico, tapones, papel, lápices de colores, tijeras, pegamento.

Temporalización: dos sesiones.

Coordinadora: Pura Sedeño.

Feedback: fotografías de la marioneta y del proceso de realización.

Fotografías de la marioneta realizada:

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A3. Creación de carteles informativos

Instrucciones para los alumnos:

En la actividad A3 vamos a realizar los carteles informativos que colocaremos cercanos a la papeleras del patio. Para esta actividad seguiremos los siguientes pasos:

Cómo registrarnos en la plataforma Canva:

– Acceded a: https://www.canva.com/

– En el desplegable “Cuéntanos a qué te dedicas” pinchad en “Estudiantes.

– Pinchad abajo en “Comienza ahora, ¡es gratis!.

– En “Nombre” poned el nombre de uno de vosotros, sin apellidos (así no dejaréis vuestros datos reales en esta página) y escribid el correo electrónico corporativo que empieza por el nombre de uno de vosotros (NOMBRE.bad@maristasmediterranea.com).

– Usad como contraseña Maristas1

– Pinchad en “Regístrate con tu correo electrónico”.

– En la siguiente pantalla, pinchad en “Saltar“ (arriba a la derecha).

– Elegid “Póster“.

** Una vez que estéis registrados, antes de empezar a crear el póster, entrad en la cuenta de correo de Office365 que habéis escrito anteriormente (esta vez usando la contraseña real de correo de Office365) y abrid el correo electrónico que acaba de llegaros y seguid los pasos para confirmar la cuenta que acabáis de crear en canva.com.

Una vez confirmada la cuenta, lo primero que hay que hacer es elegir el tamaño de vuestro póster. Para ello, debéis:

Pinchar en “Archivo/Crear un nuevo diseño/Dimensiones personalizadas”.

Escribir las siguientes medidas: Ancho: 29.5 cm    Alto: 42 cm.

Cambiar a la derecha de “px” a “cm”.

Ahora es vuestro turno, debéis enredar un poco para aprender a usar Canva. Es muy fácil de usar, ya veréis …

Cómo enviar el archivo o compartir el enlace:

Cuando decidáis que el cartel está listo para ser enviado y entregado, pinchad arriba en “Compartir” y escribid “alvarogv@maristasmediterranea.com”.  (SIN .BAD, ¿OK?)

Podéis descargaros las imágenes del vídeo entrando en esta dirección:

Carpeta con imágenes necesarias.

¡¡Estamos deseando ver vuestros pósteres!! Los más pequeños del cole van a agradecer muchísimo vuestra ayuda.

Fotografías de los alumnos trabajando:

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Fotografías de la pega de pósteres:

A2. Búsqueda de imágenes de representación de residuos

Instrucciones para alumnos:

Esta actividad es muy sencilla de realizar, pero a la vez es una de las más importantes.

Paraos a reflexionar durante varios minutos:

  • ¿Lees los carteles o anuncios que están completamente llenos de letras?
  • ¿Te es más fácil interpretar los carteles donde hay más imágenes o fotografías?

Tranquilos, eso nos pasa a todos, a nuestro cerebro le ayuda muchísimo que los anuncios publicitarios o informativos lleven imágenes.

Pues eso es exactamente lo que vamos a hacer, vamos a buscar imágenes bonitas para crear un cartel informativo de calidad que exprese bien qué residuos van a la papelera amarilla y cuáles van a la papelera azul. A estos carteles informativos vamos a llamarles cartelería de información amarilla y cartelería de información azul.

Búsqueda de imágenes con calidad y fondo transparente:

  1. Entrad en www.google.es
  2. Buscad el nombre del objeto que deseéis encontrar (yogurt, bocadillo, papel albal, etc).
  3. Pulsad en Imágenes para que en vuestra búsqueda solo aparezcan imágenes.
  4. Después pulsad en: Herramientas. Aparecerán unos menús.
  5. Tranquilos, queda muy poco. Pulsad en el menú Color y pulsad en Transparente.

Una vez hecho esto, solo aparecerán imágenes cuyo fondo será transparente. Para que lo sepáis, el formato de esas fotografías es “.png”. Este formato indica que esas fotografías tienen un fondo transparente.

Cuando abrís cualquiera de las fotografías encontradas en la búsqueda, veréis que aparecen con un fondo compuesto por cuadraditos blancos y grises. Eso quiere decir que lo habéis hecho genial.

Creación de carpeta donde guardar las imágenes seleccionadas:

  1. Cread una carpeta en el escritorio con vuestros nombres (Botón derecho del ratón en el escritorio / Nueva / Carpeta).
  2. Cuando queráis guardar alguna de las fotos encontradas en google mediante la búsqueda arriba indicada, con fondo transparente, una vez abierta, daremos en botón derecho sobre la fotografía y en Guardar como o Save Image As. Se abrirá una carpeta, seleccionamos Escritorio y la carpeta con vuestros nombres que hemos creado en el paso anterior.

¡¡Ya no queda nada!! Lo prometemos.

Ahora vais a utilizar las fotografías que tenéis guardadas en vuestra carpeta del Escritorio.

Abajo del todo encontraréis algunos enlaces a Padlets. Fijaos en entrar en los de vuestra clase exclusivamente , por favor. Hay dos por clase, uno es amarillo y otro es azul.

Si, estáis en lo cierto, tenéis que subir vuestras imágenes de alta calidad y de fondo transparente en un Padlet o en otro, dependiendo del lugar donde deberían haber sido depositados. Fácil, ¿verdad? Que suerte contar con vuestra ayuda.

Cómo subir imágenes a Padlets para crear la cartelería informativa:

  • Pulsáis en el signo + rosita o hacemos doble click sobre el fondo amarillo o el azul dependiendo de qué elementos vayáis a añadir.
  • Completamos teniendo en cuenta lo siguiente:
    • Título: nombre del residuo.
    • Escribe algo…: no hace falta poner nada.
    • Pulsamos en la flechita que indica hacia arriba.
    • Pulsamos en Pick File o Subir Archivo.
    • Seleccionamos Escritorio y la carpeta con vuestro nombre.
    • Seleccionamos la fotografía que queremos subir al Padlet.

* Tenéis como ejemplo una bola de papel albal en el Padlet de papelera amarilla de vuestra clase.

¡¡Genial!! Sois unos eco-ayudantes fantásticos. Esta actividad nos ayudará a crear la cartelería que colocaremos en los patios para ayudar a los más pequeños y mayores a depositar los residuos de nuestra merienda y así evitar que acaben en el suelo.

Padlets:

5ºA – Papelera amarilla.

5ºA – Papelera azul.

5ºB – Papelera amarilla.

5ºB – Papelera azul.

5ºC – Papelera amarilla.

5ºC – Papelera azul.

6ºA – Papelera amarilla.

6ºA – Papelera azul.

6ºB – Papelera amarilla.

6ºB – Papelera azul.

6ºC – Papelera amarilla.

6ºC – Papelera azul.

Fotografías de los alumnos trabajando:

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Padlets cumplimentados por los alumnos:

A1. Listados de residuos fotografiados e identificación de materiales

Instrucciones para alumnos:

La actividad A1 consiste en identificar de qué materiales están compuestos cada uno de los residuos fotografiados en la actividad E1, de manera que conozcáis la composición de residuos que acaban en el suelo de las zonas comunes. Este paso es muy importante ya que, conocer el material del que están compuestos, os ayudará a identificar dónde tendrían que haber sido depositados estos residuos.

Para esta actividad, os recomendamos leer la siguiente página web creada por Ecoembes, expertos en reciclaje:

Contenedores de reciclaje | ECOEMBES

El reciclaje está ganando cada vez una mayor relevancia, aunque a veces tengamos dudas sobre qué depositar en cada contenedor. Casi todas las personas podemos tener claro qué echar en los contenedores de reciclaje, por ejemplo, el papel va al contenedor azul, pero ¿qué hacer por ejemplo con una bombilla?

Una vez leída la página web anterior, os mostramos algunos de los residuos fotografiados en la actividad E1 (Recogida y fotografiado de residuos en zonas comunes).

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Cómo hacer el listado:

Para hacer ese listado, necesitaréis descargaros el siguiente documento en vuestro escritorio. Documento: A1. Listado de residuos e identificación de materiales

Una vez que pulséis en el enlace superior, se descargará en vuestro ordenador. Abridlo, rellenadlo viendo las fotografías mostradas anteriormente y guardad el archivo (Archivo/Guardar Como/Escritorio o Desktop (está a la izquierda).

Cómo mandar el archivo por correo electrónico:

Una vez terminado, entrad en https://outlook.office365.com/owa/ para abrir el correo corporativo de alguno de vosotros.

Recordad que debéis entrar con la cuenta del cole: “XXXXXX.bad@maristasmediterranea.com. Poned la contraseña.

Una vez dentro:

  1. Pulsamos en Nuevo.
  2. En Para escribimos alvarogv@maristasmediterranea.com
  3. En Asunto: Listado y materiales.
  4. Pulsamos en Adjuntar/Equipo/Escritorio y buscamos el archivo que hemos guardado en el Escritorio. Si no lo encontráis en Escritorio, es que lo tenéis todavía en la carpeta descargas (está a la izquierda).
  5. En el cuadro grande escribid un mensaje dando los buenos días, ya que es un correo formal, indicando que enviáis el listado y los materiales del estudio de ecología.

Genial. En esta actividad habéis aprendido a identificar los distintos materiales de los que están compuestos los objetos de nuestro estudio, dónde deberían haber sido depositados para su correcto reciclaje, a guardar un archivo en el ordenador y también a enviarlo por correo electrónico.

¡Sois los mejores ayudantes que podíamos tener!

¡Adelante con la siguiente eco-tarea!

Fotografías de los alumnos trabajando:

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Listados realizados por los alumnos:

E2. Registro de residuos encontrados en zonas comunes

Alumnos de 5º y 6º de Primaria han realizado la segunda actividad del estudio (E2). Esta actividad consiste en registrar los residuos encontrados en el suelo en los últimos 10 minutos de recreo, marcándolos con color amarillo o azul dependiendo de los materiales por los que está compuesto el residuo: amarillo para residuos de plástico y azul para papeles y otros elementos que se reciclan depositándolos en la papelera azul.

Registros de varias semanas de estudio:

 

 

E1. Recogida y fotografiado de residuos en zonas comunes

Una vez realizada la presentación del programa a todos los alumnos de 5º y 6º, realizamos la primera actividad del estudio (E1). Esta actividad consistía en la recogida y fotografiado de residuos que se generan en las zonas comunes.

Fue una actividad muy enriquecedora, ya que los alumnos pudieron comprobar en primera persona la cantidad de residuos que acaban en el suelo en las zonas comunes reflexionando e interiorizando la importancia del cuidado de nuestro colegio y entorno más cercano, además de darse cuenta de que los residuos pueden tener un segundo uso.

El hecho de que los residuos no acaben en las papeleras puede deberse a varios motivos, los cuales estudiaremos más adelante.

Fotografías de la recogida de residuos:

 

Cuidamos nuestra Casa Común – Explicación

El siguiente documento muestra los objetivos del programa “Cuidamos nuestra Casa Común” y las actividades realizadas para llevar a cabo el estudio previo, actividades de trabajo y concienciación con el alumnado y actividades de evaluación:

Entradas relacionadas de este programa:

F1. Formación al alumnado

E1. Recogida y fotografiado de residuos en zonas comunes

E2. Registro de residuos encontrados en zonas comunes

A1. Listados de residuos fotografiados e identificación de materiales

A2. Búsqueda de imágenes de representación de residuos

A3. Creación de carteles informativos

 

 

 

F1. Formación al alumnado

El pasado viernes 30 de noviembre tuvo lugar la presentación a los alumnos de tercer ciclo, 5º y 6º de Primaria, del programa ecológico que han preparado sus tutores en las reuniones de ciclo: “Cuidamos nuestra Casa Común”

La presentación al alumnado se realizó a través de una presentación interactiva realizada en Genially, haciéndola más atractiva para ellos.

 

Fotografías de la presentación del programa a los alumnos: